دانشمندترین پادشاه ایران که بود؟ یک نام عجیب!
اعتقاد بر این است که همه پادشاهان ایران ، گرچه برخی از علم و پشتیبانی از دانش ، دانشمند و دانشمند نبوده اند ، اما این عقیده مطمئناً نادرست است.
این سؤال ، “پادشاه ایران کیست؟” در نگاه اول ، ممکن است کمی “بی معنی” به نظر برسد زیرا آنچه تاکنون شنیده ایم ، حمایت از علم و دانش است ، که لزوماً به معنای خود پادشاه نیست. اما هشتم و نهم -قرن Timurid پادشاه البیگ باعث می شود که این اعتقاد عامه به سادگی اعتقاد عمومی ما را تغییر دهد.
آل بیگ ، که نام کامل وی میرزا محمد طارق بن شاهرخ بن تیمور بود ، یکی از برجسته ترین چهره های علمی در تاریخ تمدن اسلامی و ایران است. او نه تنها به عنوان یک پادشاه ایرانی شناخته می شود ، بلکه نقش برجسته ای در رشد دانش بشری نیز ایفا کرده است.
آل بیگ در ۵ مارس (۵ میلادی) در Soltanieh (در نزدیکی Zanjan مدرن در ایران) متولد شد. او نوه تیمور لنگ (امیر تیمور) ، بنیانگذار سلسله تیمورید و فرزند شهروخ ، حاکم قدرتمند تیمورید بود. زندگی جلبک بزرگ ، که تا ۵ اکتبر ادامه داشت ، ترکیبی از سیاست ، فرهنگ و علم بود ، اما علاقه اصلی وی به علم ، به ویژه نجوم و ریاضیات ، او را از دیگر پادشاهان پادشاهان خود متمایز کرد. در این مقاله ، بر اساس منابع معتبر تاریخی ، میزان دانش شخصی الگ بیگ ، پختگی او و کار مهم علمی را که وی در زمان سلطنت خود انجام داد ، بررسی می کنیم.
بیوگرافی اولیه و زمینه های پیچیدگی
الگ بیگ به عنوان یک کودک در دادگاه تیمور بزرگ شد و با اجداد خود سفر کرد. این سفرها که شامل بازدید از مناطق مختلف امپراتوری تیمورید بود ، وی را با فرهنگ ها و دانش های مختلف آشنا کرد. یکی از تجربیات اصلی وی ، بازدید از رصدخانه ماراگه در ایران بود که توسط خواجه ناصر الدین الدین (قرن سیزدهم) ساخته شده است. این دیدار علاقه عمیق وی به نجوم را برانگیخت و پایه ای برای فعالیت های علمی آینده وی شد. گفته می شود که جلبک بزرگ به پنج زبان مسلط است: عربی ، فارسی ، چغندر ترکی ، مغولستان و کمی چینی ، که به او کمک کرد تا متون علمی را از منابع مختلف مطالعه کند و با دانشمندان مناطق مختلف جهان اسلام ارتباط برقرار کند.
در سال ۶ (میلادی) ، هنگامی که او تنها ۵ سال داشت ، پدرش شهروخ او را به عنوان حاکم سمکار منصوب کرد. سمکارند ، که پایتخت فرهنگی امپراتوری تیمورید بود ، تحت حاکمیت جلبک بزرگ به مرکز علوم و هنر تبدیل شد. بر خلاف جد تیمور ، که بر فتوحات نظامی متمرکز بود ، الگ بیگ علاقه ای به جنگ و سیاست نداشت و بیشتر وقت خود را صرف مطالعه شعر ، تاریخ ، قرآن و علم کرد. وی در سال ۶ (میلادی) به عنوان یک ترانلر مستقل (منطقه ای از جمله سمرکند و بوخارا) شناخته شد و به وی اجازه می داد منابع مالی و انسانی را برای پیشبرد علم بسیج کند. پیچیدگی جلبک بزرگ نه تنها در دانش شخصی وی ، بلکه در حمایت از دانشمندان و تأسیس مراکز آموزشی نیز آشکار شد. وی بیش از پنج دانشمند برجسته از سراسر جهان اسلام ، از جمله ایران ، تورکی ، سوریه و مصر ، از سامارکند دعوت کرد.
دانش شخصی از Elegh Big در نجوم و ریاضیات
جلبک بزرگ نه تنها حامی علم بود بلکه یک دانشمند برجسته بود. دانش او در نجوم و ریاضیات به حدی عمیق بود که در جلسات علمی ، مشکلات پیچیده نجومی را حل کرد و مورد احترام دانشمندان خود قرار گرفت. Ghiasuddin Jamshid Kashi ، یکی از بزرگترین ریاضیدانان آن دوره ، از توانایی های ریاضی جلبک بزرگ در نامه های خود ستایش کرد و او را به عنوان تنها کسی که سزاوار احترام علمی بود ، می شناخت. در ریاضیات ، Elgh Big روشهای ابداع شده را برای برطرف کردن تقریب دقیق معادلات سه گانه طراحی کرده و با دوربین شکاری کار می کند. او جداول دقیق سینوس و تانگانت را تا هشت مکان اعشاری محاسبه کرد که در آن زمان بی نظیر بود. به عنوان مثال ، او مقدار سینوس ۲ درجه را محاسبه کرد ، که بسیار نزدیک به مقدار دقیق مدرن است (۰.۸).
در نجوم ، جلبک های بزرگ مشاهدات دقیقی را انجام دادند و خطاهای محاسبات بطلمیوس را کشف کردند (ستاره یونانی -آگهی دوم -قرن دوم). وی طول سال خورشیدی ۱ ، ۲ ساعت ، ۲ دقیقه و ۲ ثانیه (تنها ۱ ثانیه نسبت به مقادیر مدرن) را محاسبه کرد و کج شدن محور زمین ۲ درجه ، ۲ دقیقه و ۲ ثانیه (۲.۳ درجه) بود که دقیق تر از محاسبات مؤلفه در قرن شانزدهم بود. وی همچنین داده های دقیقی را برای حرکت سیارات مانند کیوان ، مشتری ، مریخ و زهره ارائه داد که تنها ۲ تا ۵ ثانیه با داده های مدرن بود. این دانش شخصی ELGH BIG را به عنوان مهمترین ستاره شناس قرن پانزدهم معرفی کرد.
کار مهم علمی در طول سلطنت: ساخت مراکز آموزشی و مشاهده
یکی از مهمترین دستاوردهای جلبک بزرگ ، تبدیل سمکار به پایتخت علمی جهان اسلام بود. او مدرسه ال بیگ را در میدان ریگستان در سمارکند از ۱ تا ۲ (۱-۸ میلادی) ساخت. این مدرسه ، امروز بخشی از میراث جهانی یونسکو ، مرکز آموزش عالی در نجوم ، ریاضیات و مطالعات اسلامی بود. آل بیگ شخصاً در جلسات آموزشی شرکت کرد و دانشمندان برجسته ای مانند قاضی زاده رومان (متوفی ۱) ، جمشید کاشی (متوفی ۱) و علی گوشچی (متوفی ۱) را دعوت کرد. او همچنین برای گسترش فرهنگ یادگیری ، یک مدرسه مشابه در بوخارا بنا کرد.
اما برجسته ترین کار علمی جلبک بزرگ ، ساخت رصدخانه بزرگ بزرگ در سمرکند بود. ساخت این رصدخانه در سالهای ۱ تا ۲ (۱-۸ میلادی) آغاز شد و در حدود ساعت ۲ به پایان رسید. این رصدخانه در تپه کوهک (شمال سمرکند) ساخته شده و یک ساختمان استوانه ای به قطر ۲ متر و ۱ تا ۲ متر ارتفاع دارد. این ساختمان سه طبقه بود: طبقه اول برای اقامت کارکنان و طبقه دوم و سوم برای مشاهدات نجومی. مدل سازی از رصدخانه Maragheh ، رصدخانه بزرگ الگاز را به یکی از پیشرفته ترین مراکز نجومی در جهان اسلام تبدیل کرد. ابزار اصلی آن Fakhri (یا Quarter Fakhri) بود که شعاعی در حدود ۱.۵ متر داشت و برای اندازه گیری ارتفاع ستاره ها ، موقعیت خورشید ، دوره سیارات و گرفتگی استفاده می شد. این ابزار که بخشی از آن در زیر زمین پایدار بود ، از ۲ ثانیه جداسازی نور دقت داشت – معادل دقت ابزارهای مدرن. ابزارهای دیگر شامل آسمانی (Esfari esfari) ، سه پایه (Tricotram) و ساعتهای آفتابی بود.
در این رصدخانه ، بیش از ۵ دانشمند تحت هدایت الگ بیگ مشغول به کار بودند. جمشید کاشی به عنوان اولین مدیر رصدخانه ، سپس قاضی زاده و سرانجام علی غوشچی آن را مدیریت کردند. مشاهدات در سال ۲ آغاز شد و ۵ سال به طول انجامید. نتیجه این تلاش ها زیج سلتانی بود که در سال ۶ (۲) منتشر شد. این Zijj ، اولین ستاره های جامع پس از بطلمیوس ، مکان ۲ ستاره را ذکر کرد (۲ ستاره مشاهده شده توسط آلبیگ و ۴ ستاره از ستارگان ثابت عبدالرحمان صوفی ، که در جنوب سمرکند قابل مشاهده نبودند). Ziggh شامل جداول محاسبات تقویم ، سیارات ، مثلثات و جداول مثلثاتی بود و تا قرن هفدهم این استاندارد نجومی جهان بود. این کتاب به عربی ، ترکی و عبری ترجمه شده است و نسخه ها توسط توماس هاید (۱) و فرانسیس بیلی (۱) در اروپا ویرایش شده است.
تأثیر
پس از درگذشت پدرش ، شهروخ در ششمین میلادی به عنوان حاکم امپراتوری تیمورید افق میهن شد ، اما دولت وی کوتاه بود. وی در ۷ سالگی توسط پسرش عبدالطیف کشته شد که منجر به تخریب رصدخانه شد. این رصدخانه در همان سال نابود شد و فقط بقایای آن توسط باستان شناس روسیه واسیلی ویاتکین کشف شد. با این حال ، میراث الگ بیگ پایدار ماند. از Zaj Soltani تا قرن نوزدهم مورد استفاده قرار گرفت و مشاهدات وی پایه و اساس توسعه نجوم مدرن را فراهم کرد. حتی در قرن نوزدهم ، دهانه ماه به عنوان الگ بیگ نامگذاری شد. او نمادی از رنسانس تیمورید است ، زمانی که علم و هنر در ایران و آسیای میانه رونق گرفت.
به طور کلی ، جلبک بزرگ نه تنها یک پادشاه ، بلکه یک دانشمند واقعی بود که دانش شخصی خود را با حمایت از مراکز علمی ترکیب می کرد و دستاوردهایی مانند رصدخانه و سلطان را بدست آورد. کار او ، از نظر تاریخی و علمی ، نشان دهنده سطح بالای پیچیدگی در تمدن ایران و اسلامی است.
منبع: فارو
